DISEÑAR UNA SALIDA EXTRAESCOLAR

Caso práctico resuelto sobre una salida extraescolar al Museo de Ciencias con grupo de 5º de Primaria.

TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE

¿Qué estrategias adoptaría para con un alumno diagnosticado con trastorno negativista desafiante?

COMO ENSEÑAR EL CONCEPTO DE TEMPERATURA

¿Cómo enseñaría el concepto de temperatura a un grupo de alumnos y alumnas de un grupo mixto de último ciclo de Primaria?

Dos casos prácticos resueltos sobre actividades de velocidad y comprensión lectora en Primaria y sobre voleibol en el área de Educación Física.

Caso práctico resuelto sobre el período de adaptación de un grupo de 3 años de Educación Infantil.

Cómo planificar los contactos y actividades con las familias

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