En esta página encontrarás 31 supuestos prácticos de Educación Infantil para practicar de cara a las oposiciones de Magisterio.

Supuestos prácticos de preguntas cortas

  1. Diseñar de forma general y esquemática la organización espacial de un aula de 2º de Infantil.
  2. Planifique dos actividades para trabajar la educación vial y ambiental a través de los medios de comunicación social para un grupo de alumnos de 5 años.
  3. Diseñe actividades de experimentación para un taller titulado “El agua” orientado a un grupo de niños y niñas de 4 años
  4. ¿Que estrategias de resolución emplearía en un aula de 5 años para evitar conductas de aislamiento?
  5. Redacte contenidos procedimentales para una unidad didáctica titulada “El invierno” orientada a un grupo de 1º de Infantil
  6. Faltan 15 días para el inicio del curso escolar y usted percibe una carencia de material en el centro ¿que medidas adoptaría para superar dicha carencia?
  7. Diseñe dos actividades de percepción rítmica para alumnos de 2º de Infantil que trabajen la asociación del ritmo con el movimiento y las palabras.
  8. Indique los criterios de evaluación para el rincón de la biblioteca en el aula en un grupo de 5 años.
  9. Diseñe dos actividades para un grupo de 1º de Infantil que trabajen la expresión corporal teniendo como base el mimo y la danza
  10. Al trabajar los cuentos infantiles con un grupo de 5 años, usted percibe que existen rasgos sexistas en los mismos; ¿que medidas tomaría para solventar dichas características?
  11. En la última reunión del profesorado de Infantil se ha acordado potenciar el desayuno saludable entre los alumnos. Diseñe los contenidos y criterios de evaluación para una unidad didáctica relacionada con el tema orientada a un grupo de 5 años.
  12. ¿Que estrategias y recursos puede usar para fomentar la expresión y comprensión oral en un grupo de 3 años?
  13. Indique que recursos didácticos usaría para trabajar la medida y el cálculo con un grupo de 3º de Infantil.
  14. Diseñe dos actividades para trabajar las habilidades sociales en un grupo de 4 años
  15. ¿A través de que medios diagnosticaría las limitaciones lingüísticas que pudiesen aparecer en el aula de Infantil?
  16. Usted es tutor de un aula unitaria en un centro rural que agrupa a alumnos de 3º de Infantil y 1º de Primaria. Describa una jornada escolar y la organización de las actividades necesarias para la correcta atención del alumnado.
  17. ¿En que edades y etapas es imprescindible planificar el período de adaptación? ¿Como, cuando y quiénes intervienen en este proceso?
  18. Señale las ventajas del trabajo por rincones.

Supuestos prácticos Educación Infantil

  • 120 supuestos prácticos resueltos
  • Ejemplos reales de convocatorias anteriores
  • Incluye errores que no se deben cometer
  • Con estrategias de resolución y consejos
  1. Es usted tutor de un grupo de 4 años. Elija un rincón e indique su distribución, características y formas de evaluación para dicho grupo.
  2. ¿Que capacidades desarrollaría en una asamblea con un grupo de 4 años?
  3. Es usted tutor de un grupo de 20 alumnos de 5 años. En dicho grupo hay tres alumnos con dificultades del aprendizaje, concretamente dos con retraso linguistico y uno con síndrome de Down. ¿Que estrategias seguiría para favorecer la integración de estos alumnos y proporcionarles la atención necesaria sin que perjudique al resto de alumnos?
  4. En su aula de 5 años hay un alumno con superdotación ¿que medidas llevaría a cabo cuando el alumno finalice antes que sus compañeros las actividades?
  5. Es usted tutor/a de un aula de 5 años de un CEIP. En los primeros días de clase se da cuenta que hay, con mucha frecuencia, conflictos entre sus alumnos y alumnas con conductas agresivas. ¿Que actuaciones tomaría para mejorar la situación planteada?
  6. Es usted tutor/a de un grupo de niños y niñas de 4 años. Plantee tres actividades a realizar con su alumnado a partir de su fecha de cumpleaños (día y mes).
  7. ¿Como estimularía el lenguaje oral para un grupo de alumnos de 3 años de Infantil?
  8. ¿Que actividades puede realizar con un grupo de niños de 5 años para trabajar la función simbólica? Cite tres ejemplos.
  9. Miguel de Cervantes es uno de los escritores más universales. Exponga la metodología de trabajo más adecuada para realizar una propuesta globalizadora para un grupo de 5 años.
  10. ¿Como podría utilizar la teoría de Vygostki sobre el andamiaje en un aula de Educación Infantil? Desarrolle tres actividades dentro del área de Educación Plástica.
  11. Algunos alumnos y alumnas en la asamblea han manifestado el temor a dormir solos ¿Como plantearía este tema en el aula?
  12. Varios de sus alumnos de un grupo de 3 años van a dejar de ser hijos únicos ¿Como plantearía la llegada de un hermanito o hermanita a la familia?
  13. Celebración de un cumpleaños:

Entorno: Colegio público situado en un pueblo de 10.000 habitantes cercano a la costa con instalaciones e infraestructuras moderadas. El centro se encuentra en el casco antiguo de la ciudad.

Características del centro: Colegio público de Infantil y Primaria (3 -12 años) de dos líneas en cada nivel. El centro dispone de aula de PT, de psicomotricidad, una biblioteca y comedor. El equipo docente está compuesto por 23 docentes con buena coordinación (7 de Educación Infantil, 12 de primaria y 4 especialistas).

Características del grupo: Es usted tutor de un grupo de 4 años de 20 niños. El otro grupo de 4 años tiene 23 alumnos. En su aula hay un alumno que cumple años en el mes de octubre.

Atendiendo a estas características, diseñar un modelo didáctico planificando la celebración del cumpleaños de uno de los niños mediante una programación semanal para dicho grupo.

Si este artículo te ha resultado útil no olvides compartirlo, deja un comentario y/o participa en nuestra encuesta en el lateral de la página. Gracias.

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada.