La organización del centro escolar tiene su origen en el interés por crear un sistema educativo mas eficaz y obtener mejores resultados del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Definición de organización escolar según Cardona
Cardona define organización escolar como “el estudio de la ordenación mas adecuada de la totalidad de los elementos que interactúan en una determinada comunidad escolar, orientada al desarrollo eficaz de su proyecto educativo”
La importancia de realizar una organización del centro escolar a través de su distinta documentación (Programación didáctica, Reglamento de Régimen Interno,…) y sus órganos (Consejo Escolar, Claustro de profesores,…) reside en mejorar la calidad educativa y darle una estructura organizativa; en cierta forma con carácter empresarial.
Organos de coordinacion docente y funciones
Los organos de coordinacion docente y que contribuyen a la organizacion del centro escolar son los siguientes
Consejo Escolar y sus funciones
Esta compuesto por el equipo directivo, el representante del Ayuntamiento, un representante del personal administrativo y de servicios, y un numero de profesores y padres no inferior a un tercio del total de miembros. El secretario solo tiene voz. Y funciona a través de comisiones. Sus funciones vienen estipuladas en la LOMLOE y son:
- Aprobar y evaluar los proyectos como el Proyecto Educativo de Centro, las normas y Programación General Anual
- Conocer las candidaturas a la dirección y sus proyectos presentados; y participar en su selección.
- Decidir sobre la admisión de alumnos
- Impulsar la adopción y seguimiento de medidas educativas que fomenten el reconocimiento y protección de los derechos de la infancia
- Proponer medidas e iniciativas que favorezcan los estilos de vida saludable, la convivencia, la igualdad efectiva de mujeres y hombres, la no discriminación, la prevención del acoso escolar y la violencia de género; y la resolución pacífica de conflictos.
- Conocer la resolución de conflictos disciplinarios
- Proponer medidas que favorezcan la convivencia del centro
- Promover la conservación y renovación de las instalaciones y equipos escolares; y aprobar la obtención de recursos complementarios.
- Fijar las directrices para la colaboración con las administraciones educativas y con otros centros, entidades y organismos.
- Analizar y valorar el funcionamiento general del centro
- Elaborar propuestas e informes sobre el centro y la mejora de la calidad.
- Aprobar el proyecto de presupuesto del centro.
El Claustro de profesores y sus funciones
Esta compuesto por todos los profesores del centro y presidido por el director. Sus funciones son:
- Presentar propuestas para la elaboración de los proyectos de Centro y de la Programación General Anual y evaluar su aplicación.
- Aprobar y evaluar la concreción del currículo y los aspectos de los proyectos y la Programación General Anual
- Fijar los criterios referentes a la orientación, tutoria, evaluación y recuperación de los alumnos
- Promover iniciativas de experimentación, investigación pedagógica y formación del profesorado.
- Elegir los representantes del Consejo Escolar y participar en la selección del director.
- Conocer las candidaturas a director y sus proyectos presentados.
- Analizar y valorar el funcionamiento general del Centro, rendimiento de los alumnos y los resultados de las evaluaciones internas y externas.
- Informar sobre las normas de organización y funcionamiento del centro.
- Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y proponer medidas que favorezcan la convivencia.
Asociacion de Padres y Madres de Alumnos y sus funciones
Esta formada por algunos padres y madres, en representacion del resto, que trabajan en colaboracion mutua con el centro. Sus funciones son:
- Realizar propuestas para la elaboracion del Proyecto Educativo de Centro y la Programacion General Anual al Consejo Escolar.
- Informar al Consejo Escolar de los aspectos del curso que considere
- Informar a los padres y madres de alumnos de su actividad
- Proponer actividades conplementarias
- Elaborar propuestas de modificacion del Reglamento de Regimen Interno (RRI)
- Conocer los resultados academicos globales y su valoracion en el Consejo
- Conocer el Proyecto Educativo de Centro y los proyectos curriculares
- Recibir informacion sobre libros de texto y materiales didacticos
- Fomentar la colaboracion entre padres y maestros
El equipo de ciclo y sus funciones
Esta compuesto por todos los profesores que imparten clase en un ciclo de tres cursos (1°, 2° y 3° por un lado; y 4°, 5° y 6° por otro). Tienen un coordinador y estan supervisados por el jefe de estudios. Se reunen minimo una vez cada 15 dias. Sus funciones son:
- Evaluar el desarrollo de la practica docente y aplicar las medidas correctoras oportunas
- Redactar la memoria final de curso por parte del coordinador de ciclo
- Establecer criterios comunes respecto a los contenidos minimos exigibles y las competencias
- Desarrollar medidas organizativas y academicas para atender a la diversidad de alumnos
- Colaborar en la elaboracion de las normas de convivencia y conducta dentro del Plan de Convivencia
Comision de Coordinacion Pedagogica y sus funciones
La Comision de Coordinacion Pedagogica (CCP) esta compuesta por el director, el jefe de estudios, los coordinadores de ciclo, el coordinador de las TIC, el orientador y el coordinador del proyecto bilingue o plurilingue. Sus funciones indicadas en la Orden 3622/2014 son:
- Establecer las directrices generales para elaborar las programaciones docentes.
- Fomentar la participacion del centro en proyectos educativos
- Impulsar planes para la mejora del rendimiento academico
- Elaborar el procedimiento de deteccion y atencion a los alumnos con necesidades especificas de apoyo educativo (NEAE)
- Informar al Consejo Escolar de sus actividades en la Memoria Final de Curso.
No obstante, si hay menos de 12 unidades en el centro estas funciones las asume el Claustro.
El tutor y sus funciones
Cada grupo de alumnos tendra un tutor designado por el Director y a propuesta del Jefe de Estudios, quien ademas coordinara a los tutores.
Los tutores se encargaran, ademas de las funciones establecidas de caracter general, del asesoramiento y orientacion de los alumnos, informara a los padres de forma grupal e individual de la evolucion academica y comportamiento de sus hijos, coordinara con el EOEP sobre los alumnos con necesidades especificas de apoyo Educativo y con otras medidas de atencion a la diversidad. Ademas coordinara de forma horizontal y vertical.
Equipos de Orientacion Educativa y Psicopedagogica (EOEP) y funciones
Se encargaran de la orientacion en los centros de Infantil y Primaria, colaborando con el cumplimiento de los objetivos educativos especialmente en atencion a la diversidad, al alumnado con NEAE y Necesidades Educativas Especiales (NEE)
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