Anteriormente mencione otros instrumentos de evaluación como las rúbricas o la lista de control. Hoy es el turno de la escala de estimación, escala estimativa o escala de valoración.

Que es una escala de estimación

Es un instrumento de evaluación que se compone de una tabla con ítems de lo que se desea valorar y son evaluados según una escala. A diferencia de la lista de control o cotejo en que se valora la presencia o ausencia de una acción, en la escala de estimación se valora el grado de alcance de una acción; por ejemplo de excelente a deficiente.

El objetivo de una escala de valoración es identificar la frecuencia o intensidad de la conducta a observar.

Ejemplo de escala de estimación

Partes de una escala estimativa

En resumen tiene dos partes: los indicadores o rasgos ( las frases que señalan lo que se va evaluar) y la escala (establece una gradación en el alcance o logro de los indicadores).

Tipos de escala de estimación

Las escalas de estimación o valoración pueden ser:

• Numérica: Se valoran en base a una numeración. Por ejemplo: en una escala de 1 a 5, el 1 representa la valoración de deficiente, 2 de regular, …; hasta llegar al 5 que corresponde a excelente.
• Categórica: Se valora con adverbios de frecuencia: Siempre, Casi siempre, A veces, Casi nunca o Nunca.
• Descriptiva: Se valora en base a oraciones que describen acciones. Por ejemplo: Sugiere ideas y trae materiales;Trabaja, trae el material pero no toma la iniciativa; y hace lo menos posible.

Ventajas y desventajas de las escalas de estimación

Sus ventajas son:

• Completa la información recogida con otro tipo de instrumento de evaluación
• Permite obtener información sobre comportamientos típicos y la repetición de patrones de conducta.
• Es un registro de conductas observables
• Es fácil y rápida de utilizar

Sus inconvenientes son:

• Tiene un alto grado de subjetividad. La valoración de la acción puede variar según la persona que evalúa.
• La subjetividad puede llevar a errores.
• Recoge información sobre la frecuencia de las acciones pero no sobre el porque se producen o los factores ambientales, personales,… que pueden llevar a dicha valoración.
• Requieren bastante tiempo de elaboración

Como diseñar una escala estimativa

Para crear una escala de estimación podemos seguir los siguientes pasos:

1. Definir el propósito: Debemos indicar el producto, situación de aprendizaje, competencia, conducta, actividad,… que deseamos evaluar
2. Determinamos los rasgos o indicadores que conforman el propósito: Algunas ideas serían determinar el nivel de participación, el trabajo en equipo, la calidad de la presentación, la limpieza,…
3. Determinamos los niveles de logro o desempeño: Elegimos que escala vamos a utilizar para puntuar (de 0 a 10, de frecuencia,…)

Recopilación de escalas de estimación

1.Escala de estimación de actitud en el aula

2.Escala de estimación para un debate o asamblea

3.Escalas de estimación para exposiciones orales

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