A lo largo del día ocurren cientos de conductas, anécdotas y situaciones dentro del aula de clases u en otro tipo de entorno. La observación de estas situaciones nos permite obtener información útil que facilita la labor docente; por ejemplo nos permite detectar patrones de conducta, descubrir los contenidos adquiridos, entender los posibles errores del proceso de enseñanza y aprendizaje,..
No obstante, el ser humano no es capaz de retener la información recibida a lo largo de todo el día en su mente, por esto un instrumento de evaluación que ayuda a recordar dicha información es el registro anecdótico o registro de observaciones.
Si buscas otros instrumentos, también puedes consultar nuestros artículos sobre la lista de control, la escala de estimación o la rúbrica de evaluación.
Qué es el registro anecdótico o anecdotario
El registro anecdótico es un tipo de instrumento o metodología para anotar la información observada de forma directa. En el anecdotario se pretende describir de la manera más objetiva posible un conjunto de hechos, situaciones y/o fenómenos ocurridos,de forma sorpresiva durante un período de tiempo determinado.
Los datos son recogidos después de una situación no planificada y deben ser anotadas de forma objetiva evitando los prejuicios, creencias y expectativas de la persona que recoge la información.
Según Randal, “el registro anecdótico es el registro de un pasaje significativo de la conducta; un registro de un episodio de vida del estudiante, una foto escrita del estudiante en acción; el mejor esfuerzo de los profesores para tomar una instantánea al momento del incidente; cualquier narración de eventos en los cuáles el estudiante toma parte, como para revelar algo que puede ser significativo sobre su personalidad”
Es recomendable recoger al menos dos o tres anécdotas similares para poder obtener conclusiones más objetivas.
Por otro lado, aunque en el ámbito educativo el término más utilizado es registro anecdótico, también es frecuente encontrar expresiones como anecdotario o anecdotario de casos. Ambos conceptos hacen referencia a un instrumento de observación en el que el docente registra de forma objetiva situaciones, comportamientos o acontecimientos relevantes ocurridos durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Ejemplo de registro anecdótico de comportamiento en el aula
Uno de los usos más habituales del registro anecdótico es la observación del comportamiento del alumnado en situaciones reales de aprendizaje. A continuación puedes ver un ejemplo de cómo un docente registra de forma objetiva una conducta observada, su contexto y las posibles actuaciones educativas posteriores.
- Nombre del niño/niña: Joaquín
- Fecha: 10 de mayo del 2019
- Materia / Área: Lectoescritura
- Actividad: Reconocimiento de palabras sencillas
| DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN | ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN |
| Durante la sesión de la asamblea mostramos a los alumnos unas tarjetas con palabras anteriormente trabajadas para practicar la conciencia fonológica y la memoria visual. Al momento de sacar las tarjetas, Joaquín se pone de espaldas a la profesora y cruza los brazos en señal de enojo. Al preguntarle por la palabra, se niega a responder indicando que es muy fácil. No vuelve a participar hasta que se cambia de actividad. | Las actividades realizadas sugieren la conveniencia de seguir recogiendo información y valorar si el alumno necesita actividades de mayor nivel de reto o una evaluación psicopedagógica, si procede. |
Características del registro anecdótico
- Recoge datos significativos de situaciones o anécdotas no planificadas
- Describe hechos, situaciones o sucesos concretos o que se salen de lo común de forma exacta
- Son breves, claros y precisos
- Incluye interpretaciones, evaluaciones y recomendaciones del observador
- Describe una situaciones relacionada con el desarrollo personal del sujeto o sus interacciones sociales
Ventajas y desventajas
Sus ventajas son:
- Es sencillo y fácil de usar
- Los datos recogidos son tomados en primera persona y de manos de un testigo de la situación
- Permite registrar una continuidad de situaciones que contribuyan a un estudio y reflexión posterior para obtener mejores conclusiones y datos
Sus desventajas son:
- Puede sufrir de falta de objetividad si la persona que observa la situación, la registra e interpreta siendo influida por sus creencias, prejuicios y expectativas.
- No revelan siempre las causas ocultas detrás de los comportamientos observados
Como llenar un registro anecdótico
Para llenar un registro anecdótico se debe anotar la fecha, la hora, el lugar y momento, describir la situación de forma objetiva y con los detalles que contribuyan a su interpretación final; y anotar las primeras impresiones y opiniones sobre la situación descrita.
Una vez realizadas dos o más observaciones similiares, podemos obtener conclusiones más especificas y tomar las medidas adecuadas. Por ejemplo, detectar el error concreto en una situación o aprendizaje determinado, descubrir patrones de conducta,…