La expresión oral es una de las partes más complicadas de una prueba de ingles. Es necesario practicar, afinar la pronunciación, dominar un léxico variado y distintas estructuras gramaticales…; además que no te traicionen los nervios. En este artículo encontrarás información sobre el “speaking” de la prueba de nivel de Aptis Advanced que permite certificar un nivel C1 a través del British Council. Al final hay un vídeo sobre el Aptis General real que os puede servir de guía para conocer la dinámica del examen.
Diferencias Speaking Aptis General y Advanced
El Aptis General que permite certificar hasta nivel B2 consta de cuatro preguntas. Es muy común cuando buscamos en Internet encontrar que no se indica claramente cual de las dos opciones se trata. Aquí os dejo un cuadro comparativo:
| PREGUNTA | GENERAL | ADVANCED |
| 1 | 3 Preguntas cortas en 30 segundos | Comparar 2 imágenes |
| 2 | Describir imagen | Tres preguntas sobre un tema |
| 3 | Comparar 2 imágenes | Pros y contras sobre un tema |
| 4 | Tres preguntas sobre una imagen | – |
Examen de “Speaking”: Partes del Advanced
Primera parte: Preguntas sobre un par de imágenes
Esta parte consiste en contestar tres preguntas sobre un par de imágenes. La primera pregunta es sobre comparar las imágenes y las dos últimas son sobre opinión relacionadas con dichas imágenes . Dispones de 45 segundos para cada pregunta. Algunos consejos de utilidad son:
- Usar suposiciones ( I guess, perhaps, I suppose…)
- Vocabulario sobre imagenes (background, foreground, the picture above ilustrates…)
- Estructuras que demuestren un nivel C1 (as long as, as far as I`m concerned…)
- Usa conectores y phrasal verbs.
A continuación unos ejemplos para practicar esta parte del examen:
- Compare these pictures
- Where would you prefer to live?
- What place is better for old people?
- Compare these pictures
- Do you prefer individual or team activities?
- Do you think it is important to know how to work in group?
Segunda parte: Exposición de dos minutos
En esta segunda sección tienes que hablar dos minutos sobre un tema dado. Dispones de un minuto de reflexión previamente. Para ayudarte tienes tres preguntas planteadas que deberás responder a lo largo de tu exposición. Los temas de esta parte suelen ser muy variados y relacionados con temas actuales. Para preparar esta parte debemos desarrollar un vocabulario amplio relacionado con distintos temas, conocer sinónimos de las distintas palabras clave, usar phrasal verbs, condicionales…. Algunos de estos temas son:
- Healthcare (medicines, health lifestyle…)
- Demanding jobs and work (motivation, effort, job skills…)
- Alternative energy and environment
- Animal Testing
- Impact of technology on our lives and influence of social media
- Tablets vs. textbooks
- Education
- Censorship or free speech
- Genetic engineering
- Development
- Driverless cars
- Cultural differences and inmigration
- Online shopping
- Experiences in other countries or places
Para practicar os dejo unos ejercicios:
C1 Speaking Skills: Simple Tools for Advanced English
- Libro con técnicas y ejercicios innovadores y efectivos relacionados con los elementos básicos del habla, como la pronunciación, la estructura del discurso, la comparación y análisis de las imágenes, la improvisación…
- Incluye distintas estrategias para abordar los ejercicios de speaking de un examen
- Con frases útiles
- Have you ever go abroad?
- How did you feel?
- What cultural differences did you find?
- Do you think children should have cooking lessons at school?
- Would it change the way they treat food sometimes?
- Would that help them in the future when they become independent?
Tercera parte: Pros y contras
En esta ultima parte, tendrás que hablar sobre un tema dado. Al finalizar dispones de una pregunta adicional. Para mayor facilidad se da tres argumentos a favor y tres contra; de los que debes desarrollar dos de cada. En total tienes dos minutos de exposición y un minuto previo para prepararte.
Es recomendable usar conectores de contraste ( on one hand…one the other hand, one positive aspect is, one drawback might be, whereas….), además de lo anteriormente mencionado.
Para practicar os dejo un ejemplo:
- Do you think children should have a more varied diet?
- PROS: Schools included a fruit`s day in the week; there are courses and programs about healthy life, there are advertisements on television to encourage the consumption of a healthy diet.
- CONS: There are many sugary foods, children are very spoiled now, parents have less time to prepare healthy meals
- Are there enough measures to promote a healthy life?
Para finalizar os dejo un vídeo de un examen Aptis General en el que se puede ver la importancia de tomarse el tiempo para leer las preguntas.
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