Prepararse para unas oposiciones es un gran reto en la vida de una persona. El opositor no sólo compite por obtener un aprobado en las distintas pruebas; sino ser el mejor (o uno de los mejores) para optar a una plaza laboral. Por lo tanto, la organización del estudio es clave para conseguir el éxito.
En unas oposiciones no puedes estudiar el día o días previos al examen o exámenes; sino que es una carrera de fondo que requiere constancia y trabajo durante un largo período de tiempo. Por este motivo, te presento estos recursos de gran utilidad para poder organizarte de acuerdo a tu tiempo y tu disponibilidad. Al final del artículo podrás descargarlos gratis.
Planner diario, semanal y mensual
Planificador del mes
Planificador diario
Yo utilizo este planificador para diseñar cada día. En primer lugar, anotó la fecha y las tareas más importantes que tengo que hacer en el día sí o sí (hacer la compra, llevar una carta urgente a Correos,…). Las tareas secundarias son aquellas que tengo que hacer pero pueden esperar al menos un día más. De esta manera, dejo un espacio para imprevistos.
Además anotó que voy a estudiar (un supuesto práctico determinado, repasar un tema en concreto,…), planeo mis comidas del día y mi sesión de ejercicio (cardio, piernas,…). Los dibujos de gotas representan la cantidad de vasos de agua que bebo en el día (son recomendables 8 vasos diarios).
Para finalizar, anotó los ingresos y gastos del día. Así es más fácil llevar un control de la situación financiera y los gastos innecesarios. Esta información la paso a mi cuaderno de Kakebo a final del mes o de la semana.
Planificador semanal
Esta hoja es para crear un horario de estudio de acuerdo a tu disponibilidad. La mayoría de los planificadores semanales solo incluyen de lunes a viernes; pero la realidad puede ser muy distinta. Si trabajas entre semana puede ser que tu disponibilidad sea solo los sábados o domingos. Las situaciones personales pueden ser muy variadas. Además de anotar las horas dedicadas al estudio, anoto aquellas actividades que se repiten todas las semanas (llevar a mi hijo a clase de inglés, visitar a la abuela, mi horario laboral,…)
Planificador mensual
Este planner lo usó cada mes. En él, anotó aquellos acontecimientos importantes como citas con el médico, reuniones familiares, cumpleaños, fecha límite de los temas de estudio, distribución de repasos,… De esta forma, puedo ver todo el mes rápidamente y planificar mejor mi tiempo.
Organizador del temario y organizador del estudio
Planificador del temario
En este planner anotó el título el epígrafe del tema y de que trata; a modo de inventario. Si has leído los epígrafes, son muy generales y pueden tener muchas formas de enfocarlas e interpretaciones. Para no desviarme, de lo que tratan al momento de redactarlos; anotó los temas que abordan. Para finalizar, anotó en cada tema, algún libro o web que puede ayudarme a redactar el tema. Esto es útil, si por ejemplo estás leyendo un libro sobre neuroeducación e incluye información útil para la enseñanza de las matemáticas. Si aún no llegas a ese tema, aquí puedes anotarlo. A modo de ejemplo:
| Tema 2 | Concreción de los currículos en el marco del Proyecto Educativo del Centro. Programación docente para dar respuesta a las distintas necesidades del alumnado: principios pedagógicos a tener en cuenta, estrategias para su elaboración en el ciclo, curso y aula. Coordinación docente. | Diseño curricular. Elaboración de programación y elementos. Organización del sistema educativo y de las escuelas. | Alvarez, M.: El liderazgo de la calidad total. Escuela española. Madrid,1998 – Página 25 |
Planificador del estudio
Este recurso sirve para llevar un control del método de estudio y de los repasos. Los primeros pasos de cualquier método de estudio son leer y subrayar; por esto ya están anotados. Las siguientes opciones ya dependen del gusto de cada uno y de su disponibilidad. Los pasos siguientes que puedes utilizar son esquema, resumen, buscar información o bibliografía, prueba de examen, memorizar citas, repaso 1, repaso 2,…
Además esto te puede ayudar a saber cuáles temas has aprendido mejor y cuál es mejor opción para elegir el día del examen (por ejemplo: dan a elegir el tema 14, 15, 16; y me sé mejor el 15 porque me ha dado tiempo a hacer más repasos, tiene menos citas que recordar,…)
Planner de supuestos prácticos y análisis de un supuesto práctico
Planificador de supuestos o casos prácticos
Este planner lo utilizo para llevar un control de los casos prácticos que realizo. En la primera columna está anotado el número de caso práctico, así si deseo repasarlo en el futuro puedo encontrarlo rápidamente. Luego anotó el tema principal y los temas secundarios. Los casos prácticos están basados es en la forma en que enfrentarías a distintas situaciones como docente. Mi objetivo es ver una variedad de temas para estar preparada el día del examen y que nada me sorprenda (ni perder tiempo pensando como enfocarlo). Con este recurso, controlo que temas he visto y no repetir el mismo tipo de casos prácticos.
También anotó la bibliografía que puede resultar útil. Para buscar la bibliografía recurro al organizador de temario que hemos visto antes. A modo de ejemplo:
| 1 | Caso práctico sobre aprendizaje basado en proyectos, programación docente y organización del centro escolar | Tema 2 Alvarez, M.: El liderazgo de la calidad total. Escuela española. Madrid,1998 |
Analizador de supuesto práctico
Este recurso es recomendable para empezar a resolver los supuestos prácticos. Te enseña a analizar el enunciado del supuesto práctico y a planificar la forma de resolverlo.
Lo primero copio el enunciado del caso práctico. Esto sirve para obligarte a leerlo con detalle y para no tener la información por separado si necesitas volver a consultar el supuesto en un futuro. Luego anotó la temática principal y las temáticas secundarias (¿de que trata el supuesto?), la información relevante como el nº de alumnos, el curso, las características del grupo; y que nos pregunta o pide el supuesto (crea una actividad, diseña medidas para un alumno en concreto,…). En resumen, esta primera parte sirve para “separar el grano de la paja”.
Para finalizar, elaboro el índice del supuesto práctico. Escribo que datos importantes debo anotar en la introducción (características psicoevolutivas de los niños de 6º de Primaria, detalles importantes a tener en cuenta de la legislación educativa, observaciones de la metodología,…), el desarrollo (indico el orden de respuesta de la pregunta o preguntas planteadas y sus detalles), las conclusiones (detalles importantes a mencionar, tema de enfoque,…) y la bibliografía.
Una cosa que me sucede cuando resuelvo casos prácticos, es que a medida que voy escribiendo se me ocurren detalles geniales relacionados con otro apartado del índice. En este recurso, puede anotar este detalle y redactarlo cuando llegué el apartado dónde debe ir.
Diseño de la programación didáctica y planner de unidad didáctica
Planificador de la programación didáctica
Cuando empiezas a diseñar tu programación didáctica surgen muchas dudas; por ejemplo que curso será más adecuado, que área es más interesante, como distribuyo los contenidos, que actividades extraescolares puedo proponer,…
Para empezar una programación didáctica, yo uso estos recursos para organizar y esquematizar los datos y posteriormente sólo debo desarrollarlos en Word.
En el primer recurso, establezco el área y el curso para mi programación didáctica, luego defino las características más relevantes del contexto (del entorno, del centro y del grupo de alumnos). A continuación, indicó la legislación educativa a consultar y la bibliografía útil (de nuevo son útiles los recursos de planner de supuestos practicos y del temario).
Además determinó las actividades complementarias y extraescolares que son útiles según el área elegida (una salida extraescolar al zoo, una feria matemática,…) y en que metodología voy a basar mi programación didáctica (aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje cooperativo,…)
Para finalizar empiezo a distribuir los contenidos en proyectos o unidades didácticas (en el documento figuran 15 UDs pero esto puede variar según la convocatoria y comunidad autónoma). Además indicó el bloque de contenidos a que corresponde cada unidad didáctica y su distribución por trimestres.
Los títulos de la programación didáctica y las unidades didácticas los dejó para el final, ya que a veces la inspiración aparece en otro momento. A continuación sigo con el desarrollo de cada unidad didáctica.
Plantilla para desarrollar la unidad didáctica
Para cada unidad didáctica o proyecto utilizo esta plantilla, distribuida en dos partes o caras de una hoja. En ella organizó el nº de sesiones, la temporalización, la metodología, forma de abordar el plan de lectura, las actividades complementarias, los instrumentos de evaluación, las medidas sobre atención a la diversidad,…
Por supuesto, indicó los contenidos, competencias, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje evaluables; y establezco una relación entre todos ellos.
El apartado de recursos sirve no sólo para organizarlos, sino también para decidir cuáles vamos a elaborar como muestra para el tribunal.
